CEEJA GUARUJÁ - LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
LÍNGUA PORTUGUESA
PROJETO: INTERPRETAÇÃO DE CHARGES( OFICINA )2022

HABILIDADES: EF69LP0 EF69LP03: Identificar, em notícias, o fato central, suas principais circunstâncias e eventuais decorrências; em reportagens e fotorreportagens o fato ou a temática retratada e a perspectiva de abordagem, em entrevistas os principais temas / subtemas abordados, explicações dadas ou teses defendidas em relação em notícias, o fato central, suas principais circunstâncias e eventuais decorrências; em reportagens e fotorreportagens o fato ou a temática retratada e a perspectiva de abordagem, em entrevistas os principais temas / subtemas abordados, explicações dadas ou teses defendidas em relação a esses subtemas; em tirinhas, memes, charge, a crítica, ironia ou humor presente.

JUSTIFICATIVA
Projeto Interpretação de Charges nasceu da necessidade de se entender a Tipologia textual, bem como trabalhar a interpretação de textos verbais e não verbais atrelados à importância de se motivar a argumentação, compreender e interpretar o posicionamento do autor da produção, além do texto verbal. Assim, a equipe da disciplina de Língua Portuguesa decidiu por realizar uma oficina como mais um suporte de apoio, buscando despertar em nossos alunos a importância da interpretação, inferindo a crítica e a provocação do humor presentes em Charges.
Dessa maneira, serão utilizadas trabalhadas através de material preparado em Power point, bem como textos verbais, não verbais, mistos (Charges) para que os alunos possam interpretá-los.

OBJETIVOS
Interpretar e argumentar criticamente sobre textos apresentados, inferindo o assunto, a crítica e o humor ( quando existir) nas charges apresentadas.
Refletir sobre a crítica;
Refletir sobre o uso da linguagem apresentada nos textos;
Tornar-se um usuário mais crítico e proficiente da linguagem, conquistando autonomia para atuar como cidadão;

HABILIDADE
Identificar o assunto apresentado nas Charges os principais temas / subtemas abordados, explicações dadas ou teses defendidas em relação a esses subtemas nas charges apresentadas;
Interpretar textos verbais, não verbais;
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões, argumentos em defesa de um ponto de vista;

RECURSOS MATERIAIS
Televisão, Video(youtube), folhas, canetas, lápis, borracha.

AVALIAÇÃO
Através da participação dos alunos e da atividade solicitada.
Professores responsáveis:
Maria Socorro e Elionai Marcelino – LÍNGUA PORTUGUESA.
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https://www.youtube.com/watch?v=tR2HMYBdVMM