Desde la antigüedad las sociedades humanas tuvieron la necesidad de crear explicaciones fantásticas para dar cuenta de su realidad. Esta mitología enriqueció́ nuestro entorno y nos permitió́ soñar con seres fantásticos que estaban por encima de nuestra mortalidad. La ciencia por supuesto no escapó a esta necesidad. Casos como la manzana de Newton, el juicio de Galileo o las alocadas aventuras de Feynman son algunos ejemplos de esta mitología académica. En esta ocasión viajaremos a través de una de las leyendas más recientes de la historia de la ciencia a nivel mundial, la cual tuvo origen a finales de los años 50s e inicios de los 60s en Estados Unidos y que tiene como protagonista a uno de los titanes más grandes de toda la historia de la física, hablamos de nada y nada menos que de Niels Bohr, físico danés que ayudó al desarrollo del modelo atómico y a la creación de la mecánica cuántica. Este relato tuvo como origen un ámbito de carácter escolar, y pretendía invitar a los profesores y estudiantes a la reflexión respecto al proceso de enseñanza – aprendizaje de la física en el aula de clase. En esta dirección, la leyenda tuvo gran acogida dentro de toda la comunidad académica, ya que invitaba a la solución de problemas a partir del uso de herramientas como la creatividad y la libertad de pensamiento. Sin embargo, esta charla pretende poner de manifiesto algunas interpelaciones que revelan ciertas inconsistencias en este relato. En este sentido, se trataran de mostrar algunas inconsistencias que presenta esta narración respecto a herramientas de economía del pensamiento como el principio filosófico de parsimonia, así́ como a principios empresariales de efectividad y finalmente a principios fundamentales de la física como el principio de mínima acción. OMAR ALFONSO BOHÓRQUEZ PACHECO Conferencista invitado Licenciado en física - Universidad Distrital Francisco José de Caldas Magister en física – Universidad Nacional de Colombia Especialista en matemáticas aplicadas - Universidad Sergio Arboleda Estudios en Filosofía de la Física – Instituto de filosofía y ciencias de la complejidad en Santiago de Chile Docente de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas ... https://www.youtube.com/watch?v=GazV7m-PMXc

Los cuásares presentes durante la época de la reionización, dentro de los primeros mil millones de años del Universo, desafían las teorías de la formación de agujeros negros, ya que albergan agujeros negros supermasivos (SMBH) de hasta 10 mil millones de masas solares. Los chorros de radio pueden aumentar sus tasas de acreción y por lo tanto son un posible mecanismo que ayuda a su crecimiento en tan poco tiempo. En esta conferencia la autora muestra su investigación del cuásar P352-15, un emisor de radio extremo y el único en la época de reionización que presenta evidencia de un chorro de radio extendido. Se espera demostrar, cómo este cuásar es un laboratorio ideal para estudiar las interacciones entre agujero negro, chorro y galaxia en los primeros mil millones de años del Universo. PhD. SOFÍA ROJAS RUIZ Investigadora postdoctoral en la Universidad de Los Ángeles , California, EE.UU ... https://www.youtube.com/watch?v=fvrYQhm_ob8

"Más tarde, o más temprano, recibiremos un mensaje de la NASA diciendo que un asteroide masivo va a caer encima de una ciudad que puede ser la mía. La NASA tratará de desviarlo. Pero ¿y si no tiene tiempo? ¿Y si es muy grande? ¿Qué voy a hacer? Solamente hay dos opciones: ¿Voy a salir escapando de la ciudad, o me voy a meter en un búnker bajo tierra? ¿Cómo puedo saber el punto exacto del impacto? ¿Qué daños puedo esperar? ¿Cuál es mi probabilidad de sobrevivir? ¿Qué va a pasar socialmente cuando esta noticia se conozca?: Caos, desorden, violencia, saqueos, escasez de alimentos, agua, combustible, carreteras atascadas de vehículos escapando. ¿Cuánto tiempo se necesita para evacuar una ciudad? La probabilidad es pequeña pero no cero. Y si no es cero, va a suceder, más tarde, o más temprano." IGNACIO FERRÍN, Ph. D. Profesor Titular - Facultad de Ciencias Exactas y Naturales Instituto de Física, Universidad de Antioquia – Medellín ... https://www.youtube.com/watch?v=TSCstPtrpBM

En el año 1901, buzos recolectores de esponjas marinas explorando un antiguo barco naufragado en las costas de la pequeña isla griega de Antikythera, encontraron cerca de 80 fragmentos de piezas de bronce corroídas. Durante décadas los científicos trataron de descubrir cómo se ajustaban para revelar su funcionamiento. Eran un complejo incomparable de engranajes de un sofisticado mecanismo con mostradores y punteros. Resultó ser el artefacto científico más sorprendente y excepcional de la antigüedad: el primer planetario, fechado en el siglo I A.C., que presentaba un calendario egipcio de 365,25 días, las constelaciones del zodíaco y también muestras que simulaban los ciclos metónicos y de Saros que preveìan los eclipses solares y lunares. ... https://www.youtube.com/watch?v=P7wcMISvK_Y