coronawahnsinn-in-der-schule
www.wir-vergessen-nicht.com
Petra, 41, Lehrerin
Zunächst möchte ich sagen, dass ich meinen Beruf liebe und mir nichts Schöneres vorstellen kann, als mit Kindern und Jugendlichen zu arbeiten und ihnen auf dem Weg zum Erwachsenwerden zu helfen, so gut ich kann. Ich arbeite seit 2010 im Schuldienst, zunächst in Berlin, seit Februar 2020 in Brandenburg. Aus einem Bauchgefühl heraus habe ich Anfang des Jahres 2020 das Bundesland und die Schule gewechselt und bin heute sehr dankbar für diesen Entschluss. In Berlin hätte ich ob der härteren Maßnahmen sofort den Dienst quittieren müssen, da ich das Vorgehen dort nicht hätte mittragen können, aber dazu später mehr.
Ich war kaum einen Monat an meiner neuen Schule, als der Corona-Wahnsinn begann und wir relativ schnell in den Lockdown gingen. Es war für alle Beteiligten hart, vor allem natürlich für unsere Schüler, die besonders auf feste Strukturen angewiesen sind und damals sehr in der Luft hingen.
Verängstigte Gesichter
Wir stellten Lernpakete zusammen, führten digitalen Unterricht durch und versuchten so, den Kontakt nicht gänzlich abreißen zu lassen. Ich hatte damals eine neu gebildete Klasse übernommen, die aus all den Schülern bestand, die selbst an der Förderschule, trotz individueller Lernpläne und kleineren Klassen, nicht klarkamen und dafür sorgten, dass ihre Mitschüler nicht arbeiten konnten – und deshalb mehr Zeit vor den Klassenzimmern verbrachten als darin. Die Gruppe bestand aus zehn Jugendlichen, die durchweg mehrere Förderschwerpunkte hatten. Ihr Problem war, dass sie überhaupt keine Lust mehr auf Schule hatten. Mein Konzept war deshalb, die Freude am Lernen zu wecken und Erfolgserlebnisse zu garantieren. Gelingen sollte das mithilfe von Ausflügen, individuellen Arbeitsmethoden und einer intensiven Beziehungsarbeit. Aber dazu kam es nicht, da wir ab März alle zu Hause saßen und keiner wusste, wie lange dieser Zustand anhalten würde.
Ich kam mir sehr hilflos vor und musste zusehen, wie um mich herum der Wahnsinn ausbrach. Nach ein paar Wochen waren wir als Lehrkräfte wieder in der Schule. Ich sah in viele verängstigte Gesichter – und die ersten Masken tauchten auf. Die nächsten Wochen und Monaten standen ganz im Schatten des Narrativs und der Angstmacherei!
Maskenpflicht und Propaganda
Nach den Sommerferien kamen die Schüler wieder zur Schule, um wenig später wieder zu Hause zu sein und alles begann von vorn. Nun aber mit dem Zusatz der Maskenpflicht und der Impfpropaganda. Meine Kollegen waren ganz vorne mit dabei, ich durfte miterleben, wie im kollegialen WhatsApp-Chat die ergatterten Impftermine gefeiert wurden. Ich habe aus gesundheitlichen Gründen eine ärztliche Maskenbefreiung und diese wurde in der Schule auch akzeptiert, allerdings gab es genug argwöhnische Seitenblicke seitens der Kollegen. Die Schüler wurden zum Maskentragen verdonnert – ich umging dies so gut ich konnte, indem ich lüftete, solange dies temperaturmäßig vertretbar war und später dazu überging, Eltern zu raten, die Kids doch lieber zu Hause zu lassen – die Schulpflicht war inzwischen ausgesetzt. Das bedeutete für mich zwar mehr Fahrtwege, um die Lernmaterialien zu bringen und abzuholen, aber ich hatte ein deutlich besseres Gewissen.
Allerdings gab es auch Schüler, bei denen ich nicht vertreten konnte, sie zu Hause zu lassen, da ich wusste, dass es ihnen dort sehr schlecht ergehen würde. Dafür gab es die Notbetreuung auch der Kinder und Jugendlichen, deren Eltern sogenannte „systemrelevante“ Berufe hatten und die deshalb immer zur Schule kamen. Hier meldete ich mich freiwillig und konnte so einerseits wieder aktiv unterrichten und zeitgleich die Kids relativ entspannt durch diesen Wahnsinn bringen. Alle meine Kollegen waren dann schnell dreifach geimpft und bekamen trotzdem alle nach und nach Corona. Dennoch hinterfragten sie nichts und ich stand als Ungeimpfte immer wieder im Abseits. Aber ich war da, fehlte nie und war auch immer zur Stelle, als relativ zügig immer mehr Kollegen krank wurden und teilweise einige Tage, teilweise mehrere Wochen ausfielen.
Testwahn – Nicht alle Eltern spielten mit
Wie schon gesagt, war ich sehr froh, dass ich in Brandenburg unterrichtete und nicht in Berlin, denn dort begann relativ schnell der „Testwahn“ in der Schule, während unsere Schüler sich zu Hause testen und die Eltern das negative Ergebnis per Unterschrift bestätigen sollten. Viele Eltern handelten dabei nach dem Motto: „Papier ist geduldig“ – und sie hatten meine volle Unterstützung! Ich selbst kann behaupten, dass ich bis zum heutigen Tag ungetestet bin und darauf bin ich sehr stolz.
der Einrichtungen, in denen viele der Schüler leben, weil es zu Hause in der Familie nicht mehr funktionierte. Ich habe in dieser Zeit seit Februar 2020 viele Gespräche mit Eltern und Schülern geführt und auch deutlich meinen Standpunkt bezüglich der Impfung vertreten.
...
https://www.youtube.com/watch?v=PAN5njWiZQQ
Transaction
Created
4 months ago
Content Type
Language
video/mp4
de