Advierte que los izquierdosos radicales de antes, son los profesores de hoy. La Contra TV Fuente:https://www.youtube.com/watch?v=CaLRMIu_G2E ... https://www.youtube.com/watch?v=p7sLMronYiI

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Medicina y algo + N°06 - La legislación en favor del aborto viola la Constitución Nacional TLV1 En esta sexta edición, la Dra. Chinda Brandolino conversa con la Dr. María Luján Del Castillo, abogada, respecto de las maniobras jurídicas de la actual administración Cambiemos, y de todo el arco "opositor", que pretenden imponer, como sea, una legislación fraudulenta, que no solo va en contra del principio fundamental de la vida, sino que viola la Constitución Nacional, desde sus propios cimientos. Argentina vive horas decisivas, y está visto ya, que la dirigencia política actual, está dispuesta a pasar por encima de todo con tal de imponer la agenda inhumana de la plutocracia internacional. Para esta clase política que nos gobierna, ni la ley, ni la vida son valores a custodiar para bien del pueblo argentino. ... https://www.youtube.com/watch?v=c0kqKUZQPu4

Entrevista a John Taylor Gatto, realizada por Richar Grove, subtitulos proporcionados por www.Jnow.es (abu el hawa freitas). Las fases en las que divide la evolución del sistema educativo en Estados Unidos: • Hasta 1900: legislación de la escolarización obligatoria e invención de la escuela factoría, aislada de la familia y de la comunidad. • Hasta 1930: introducción de la jerarquía en la gestión escolar y de la selección del personal docente por el gobierno. • Hasta 1960: socialización de la escuela en un mundo de «clases» y de individuos desindividualizados dirigido por las autoridades escolares en vez de en sus padres. • Hasta ahora: psicologización del aula con la introducción de exámenes nacionales estandarizados y la educación basada en resultados de exámenes. Los resultados que ha provocado este sistema en los alumnos: • Niños indiferentes al mundo adulto de valores y cumplimiento. • Niños casi sin curiosidad. • Niños con un pobre sentido del futuro, que viven en un presente continuo. Niños sin sentido del pasado y de cómo el pasado ha modelado y limitado el presente, modelado y limitado sus propias elecciones, predeterminado sus valores y destinos en un grado abrumador. • Niños a los que falta compasión por la desgracia, que se ríen de la debilidad, que traicionan a sus amigos y familias, que muestran desprecio por la gente cuya necesidad de ayuda se muestra demasiado claramente. • Niños condenados a estar solos, a crecer con amargura, a morir con miedo. • Niños que no pueden soportar la intimidad o la franqueza. Niños que se enmascaran tras personalidades fabricadas apresuradamente de la televisión. • Niños materialistas que asignan un precio a todo y que evitan perder demasiado tiempo con gente que no promete retribución inmediata. Niños que siguen el ejemplo de los maestros, clasificando y ordenando todo: «el mejor», «el mayor», «lo mejor», «lo peor». • Niños dependientes que crecen para ser adultos quejicas, traicioneros, aterrorizados y dependientes, pasivos y tímidos ante nuevos retos. Y sin embargo esta condición incapacitante se oculta a menudo bajo una pátina de bravuconería, enojo y agresividad. Algunos descubrimientos inquietantes: • A los hombres y mujeres jóvenes en sus años más brillantes y más llenos de energía se les impide trabajar o ser parte de la sociedad general. Esto se hace para impedir que agraven esta delicada situación laboral, ya trabajando con demasiado entusiasmo, como los niños son propensos a hacer, o creando su propio trabajo, lo que podría provocar conmociones por toda la economía. • Los chicos tienen que ser hechos iguales, no por ninguna pasión por el igualitarismo, sino para que su futuro comportamiento sea predecible, al ser ... https://www.youtube.com/watch?v=98fE498qzgA