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QUESTÃO 01 Identifique os Biomas representados nas imagens abaixo:
A Caatinga
B Amazônia
C Pantanal
D Cerrado
E Mata Altântica
F Pampa
QUESTÃO 02 Em relação aos mapas abaixo, assinale a alternativa INCORRETA:
b) A área de distribuição do Cerrado não sofreu alterações significativas desde as últimas décadas.
QUESTÃO 03 Cite duas características dos biomas presentes no estado de Minas Gerais:
RESPOSTA: Os biomas presentes em Minas Gerais são: Mata Atlântica, Cerrado e Caatinga. Cerrado possui clima tropical, com duas estações bem definidas durante o ano, com chuvas concentradas no verão e seca no inverno, bem como um relevo mais irregular, como chapadas, morros, serras e depressões. Mata Atlântica possui clima tropical, com presença de manguezais, restingas e matas pluviais, mas muito devastado por queimadas e desmatamentos.
QUESTÃO 04 Observe o gráfico a seguir.
O gráfico acima “Espécies ameaçadas por ano de publicação das listas” foi elaborado pelo Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade. As “listas” são os levantamentos de espécies ameaçadas de extinção. Analisando o gráfico, a quais conclusões se pode chegar?
RESPOSTA: Observando o gráfico acima, podemos concluir que há um significativo aumento do número de espécies ameaçadas de extinção, com salto de 200 em 1989 para 1200 em 2014.
QUESTÃO 05 (ENEM, 2015, adaptado) Na charge há uma crítica ao processo produtivo agrícola brasileiro que tem grande impacto ambiental, dentre outros, pode causar a contaminação das águas subterrâneas e dos rios, prejudicar o equilíbrio de diversos ecossistemas e comprometer a qualidade dos alimentos:
d) Uso indiscriminado de agrotóxicos nas plantações.
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QUESTÃO 01 O conceito de desenvolvimento sustentável foi forjado por meio de intensas discussões globais. Qual alternativa melhor descreve as intenções do desenvolvimento sustentável?
a) Atender as necessidades atuais e possibilitar a preservação dos recursos para as gerações futuras.
b) Promover a utilização indiscriminada dos recursos ambientais pela população global.
c) Fomentar a desigualdade social nas regiões mais desmatadas do planeta.
d) Auxiliar na preservação somente das reservas indígenas presentes no norte brasileiro.
e) Incentivar o crescimento industrial por meio da utilização de combustíveis fósseis.
QUESTÃO 02 A partir dos seus conhecimentos sobre sustentabilidade e meio ambiente, assinale qual alternativa apresenta CORRETAMENTE uma ação sustentável.
a) Separar os resíduos domésticos para a coleta seletiva.
b) Utilizar sacolas plásticas nas compras do supermercado.
c) Despejar resíduos de esgotamento doméstico nos rios.
d) Limpar os passeios públicos com água corrente.
e) Comprar produtos excessivamente embalados.
QUESTÃO 03 Responda: o que a sociedade deve fazer para promover o Desenvolvimento Sustentável?
RESPOSTA: O desenvolvimento sustentável é necessário para a manutenção das diferentes formas de vida da humanidade, assim como para a garantia de oferta de recursos ambientais para as próximas gerações. Sendo assim, o alcance do desenvolvimento sustentável perpassa por mudanças nos hábitos de consumo, nas políticas ambientais e na melhoria de qualidade de vida da população. Para tal, torna-se necessário uma reavaliação dos modos de vida, com diminuição do consumismo e da depredação dos recursos naturais, além de mudanças na estrutura produtiva das indústrias.
QUESTÃO 04 O ch
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https://www.youtube.com/watch?v=7AGkqYUhTg4
Aula sobre as atividades propostas pelo Plano de Estudo Tutorado para os alunos do 2º Ano do Ensino Médio. O PET (Plano de Estudo Tutorado) consiste em apostilas mensais de orientação de estudo e atividades por ano de escolaridade (6º ao 9º ano do ensino fundamental e 1º ao 3º ano do ensino médio). Os conteúdos foram baseados no Currículo Referência de Minas Gerais (CRMG) e na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Para acompanhar as orientações oficiais, só clicar no link: https://estudeemcasa.educacao.mg.gov.br/pets
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https://www.youtube.com/watch?v=TyXHpcPx9kM
Aula gratuita para acesso às atividades propostas pelo Plano de Estudo Tutorado, para os alunos do 8º Ano do Ensino Fundamental.
O PET (Plano de Estudo Tutorado) consiste em apostilas mensais de orientação de estudo e atividades por ano de escolaridade (6º ao 9º ano do ensino fundamental e 1º ao 3º ano do ensino médio).
Os conteúdos foram baseados no Currículo Referência de Minas Gerais (CRMG) e na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Para acompanhar as orientações oficiais, só clicar no link abaixo:
https://estudeemcasa.educacao.mg.gov.br/pets
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