Ha van rá lehetőséget, kérlek támogasd a csatornát: https://ko-fi.com/infofeed
- && -
- ## - Hol vannak a nők? A biblia világa és a teológia női arca / Varga Gyöngyi, Németh Norbert. - Szombathely : ELTE SEK, 2017.
Isten és a teológia női arca előadássorozat - A Katolikus Egyetemi Lelkészség nyitott előadásai
...
https://www.youtube.com/watch?v=FtaVMy2s2Ho
Ha van rá lehetőséget, kérlek támogasd a csatornát: https://ko-fi.com/infofeed
- && -
- ## - A trianoni döntés nyelvi hatásairól / Vörös Ottó. - Körmend : Körmendi Kulturális Központ, 2020.
Nyugat-Magyarország az I világháború után című konferencia előadása
...
https://www.youtube.com/watch?v=Tf4tVpA9Y-4
Ha van rá lehetőséget, kérlek támogasd a csatornát: https://ko-fi.com/infofeed
- && -
- ## - munkafájl: https://drive.google.com/drive/folders/1u4x8_sKbfS5EN5OpM-hhS1-x7RI-OFaN?usp=sharing
...
https://www.youtube.com/watch?v=oOubSd__F_I
Ha van rá lehetőséget, kérlek támogasd a csatornát: https://ko-fi.com/infofeed
- && -
- ## - A felvétel zárt körben készült 2020. március 11-én. 2020. március 13-án minden iskolai osztálynak külön le lett vetítve. A pandémia miatt ez volt 2020. márciusban az utolsó tanítási nap.
...
https://www.youtube.com/watch?v=__Xq0CBhV00
Ha van rá lehetőséget, kérlek támogasd a csatornát: https://ko-fi.com/infofeed
- && -
- ## - #mindentudas
Esterházy Péter - III. szemeszter, 2003.09.08
Tekintsük A halmazt. Ez legyen a prímszámok halmaza. Egy pozitív egész számot prímszámnak nevezünk, ha 1-en és önmagán kívül más egész számmal nem osztható. Az 1-et nem tekintjük annak (noha!), de ilyen a 2, 3, 5, 7... és így tovább. B halmaz legyen a valaha élt magyar írók halmaza, tehát ha valaki magyar író, akkor benne van, és ha benne van (most az mindegy, hogy nyakig vagy bokáig), az magyar író. Írónak azt nevezzük... hát lényegében, amit prímnek, hogy az egyen és önmagán kívül ne legyen más osztója (lásd még: a mindenséggel mérd magad!), ha pedig valaki író és magyarul ír, az magyar író. (Ez a felfogás tehát nem tud értelmet tulajdonítani a "magyarul ír, de nem magyar író" kifejezésnek, illetve ez barokkos kifejezése annak, hogy illető nem író.) - Ez a prím váratlanul tényleg jó definíció, vannak pl. az ikerprímek, 11-13, 17-19, Goethe és Schiller, Arany és Petőfi, Stan és Pan.
...
https://www.youtube.com/watch?v=WPh_1Ld0ZdA
Ha van rá lehetőséget, kérlek támogasd a csatornát: https://ko-fi.com/infofeed
- && -
- ## - Ha bármilyen viselkedés — autóvezetés, hivatali ügyintézés, falfestés, vagy éppen a társalgás — mintázatában szabályszerűség vehető észre, általános vélekedés szerint a viselkedést szabályszerűségek irányítják. A szabályok ebben az értelmezésben determináló funkcióval rendelkeznek, ezért fontos feltárni azokat a szabályokat, amelyeket az emberek követnek, alkalmaznak (Miller 2006).
Kripke (1982) azonban szkeptikusan közelítette meg a szabálykövetés kérdését (összefoglalja Miller 2006). Szkepticizmusa nem episztemologikus (miszerint nem tudhatjuk, hogy ha valaki szabályszerűen viselkedik, akkor szabályt követ-e), hanem konstitutív. Eszerint nemcsak az nem tudható, hogy valaki szabályt követ-e, hanem az sem feltételezhető, hogy van szabály. Ha egy megfigyelő az általa megfigyelt személy viselkedését valamilyen szabály segítségével formalizálja, az nem a megfigyelt személy viselkedéséről árul el valamit, hanem a megfigyelőéről. A megfigyelő ugyanis az, aki a megfigyelt cselekvést szabályba foglalja, leírja.
A szabályok megfogalmazása ebben a megközelítésben nem afféle tevékenység, amelynek során valaki a fejében tárolt, megtanult szabályokat mintegy előhívja és szavakba önti, hanem társas tevékenység.
Nyelvhasználati kérdésekről, és különösen nyelvhelyességi szabályokról szóló interjúk elemzése során megfigyelhető, hogy a beszélgetésben részt vevők által megfogalmazott szabályok folyamatosan átalakulnak, megkérdőjeleződnek, egyfajta egyezkedés alakul ki a beszélgető felek között. Hasonló jelenség figyelhető meg akkor is, amikor valakit a személyes véleményéről kérdeznek: a vélemények is hasonlóan változékonyak lehetnek, mint a megfogalmazott szabályszerűségek. Ez a tény nem a megkérdezettek „zavaros gondolkodásáról” vagy „elvtelenségéről” tanúskodik, hanem arról, hogy megtanulták, hogyan szokás egy vitában részt venni. Az adott diskurzusban való részvételük során a résztvevők egy igen heterogén, gazdag metanyelvi hagyományból merítenek, amit részben a családjuk, részben pedig az iskolájuk közvetített a számukra.
Az előadás alapja egy 2009-ben lefolytatott vizsgálat (vö. Szabó 2012), amelynek során az előadó számos magyarországi iskolában készített interjúkat általános és középiskolai diákokkal és magyartanáraikkal kommunikációs tapasztalataikról és nyelvi vélekedéseikről.
...
https://www.youtube.com/watch?v=iFBht-ZRSAI
Ha van rá lehetőséget, kérlek támogasd a csatornát: https://ko-fi.com/infofeed
- && -
- ## - Előadás és jelképes gyakorlás. Az előadás bemutatja a teaművészet történetét Kínában, illetve Japánba érkezését és újraértelmezését. Milyen hatással van a tea és a szertartás a gyakorlóra?
...
https://www.youtube.com/watch?v=Cr-7kuXlZPQ