PEDAGOGÍA AEROPORTUARIA
El proyecto de un nuevo aeropuerto en el lago de Texcoco es resultado de un turismo chatarra que ya debemos dejar atrás en el siglo XXI. Ese aeropuerto, tendremos que hacerlo flotar con dinero que no tenemos, o se hundirá catastróficamente. Es ecocida, urbanicida y aeroportuaricida. Contraviene la estrategia nacional contra el cambio climático cuya meta es reducir 50% las emisiones de gases efecto invernadero para el 2050. Ese aeropuerto no es nuestro y no lo merecemos. #Queremosellago
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https://www.youtube.com/watch?v=ZBQ-E_0OABE
Chiste de economistas sobre economistas sugiriendo que han comenzado a desarrollar la habilidad para reírse de si mismos.
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https://www.youtube.com/watch?v=rj41j4jlbEw
El uso y confianza excesiva en los libros de texto, priva a los universitarios, incluso de posgrado, de pensar científicamente y de desarrollar criterios científicos propios. Los adiestra a ignorar de manera sistemática, la existencia de aquellas premisas que sustentan el conocimiento que adquieren es sus carreras y que luego utilizan a través de sus profesiones para alterar una realidad que ya no comprenden o nunca han comprendido. Mucho del entrenamiento profesional adquirido en las universidades ha dejado de ser relevante para dar solución eficaz y de largo plazo a los problemas más graves que enfrentan las sociedades en el siglo XXI. El libro científico en la educación superior, y el trabajo basado en este, deben ser rescatados a todos los niveles de estudio, incluso el doctoral.
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https://www.youtube.com/watch?v=J5UM-NggMzE
Se discuten cuatro planteamientos generales sobre política y economía ambientales, utilizando el ejemplo de la presa el Zapotillo en Jalisco, México
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https://www.youtube.com/watch?v=K4mcQtgfs5g
Se cree erróneamente que la ciencia es sólo racional. Se olvida que una componente fundamental del método científico es producto de la desconfianza en la razón.
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https://www.youtube.com/watch?v=tf7VFJMtiLw