Dear teachers, my name is Hernán Moheno and I'm an English teacher. Welcome to my channel! #YoTeAyudoTeacher is its name and in English, this is #IHelpYouTeacher. In this occasion, I made this video in order to share my thoughts and opinions about the Cambridge Exam Lift app. I hope you find this helpful and give me some feedback about my work. Btw, this is done in order to help you, teachers. I am not paid for this and it's ok as far as this material is relevant for you and your lessons.
Thanks for watching and I truly hope you share my work, subscribe to my channel and comment. I'll be happy to see you around. Cheers!
Saludos teachers, mi nombre es Hernán y soy el creador del concepto #YoTeAyudoTeacher. Este viene a diversificarse con un podcast además de videos de Youtube para acercarse a los profesores de inglés, los que quieren intentarlo y los que están por serlo para contar experiencias, anécdotas y puntos de vista sobre esta actividad. Te puede gustar o no, lo importante es que te haga pensar en algo distinto y puedas, por favor, contactarme para rebotar ideas y generar una comunidad de maestros. Mi contexto es México, ¿por qué no compartir algo desde cualquier parte del mundo? Hagámoslo juntos. Bienvenidos.
TEACHERS! HAVE SOME INFORMATION AT THE END OF THIS VIDEO! PLEASE WATCH TIL THE END!
The UC Berkeley website offers the following definition of the e-portfolios
“An electronic porfolio (e-portfolio) is a purposeful collection of sample student work, demonstrations, and artifacts that showcase student's learning progression, achievement, and evidence of what students can do. The collection can include essays and papers (text-based), blog, multimedia (recordings of demonstrations, interviews, presentations, etc.), graphic”.
For more information, click on the following link:
https://teaching.berkeley.edu/resources/assessment-and-evaluation/design-assessment/e-portfolio
Greetings dear colleagues, Hernán Moheno here! I make videos to share my activities with you, English teachers and anyone who wants to teach. This is my first video in English and I made it for my students, but no worries, at the end of it I left a message for all of you, teachers!
Please, like, comment and share this material if it was useful for you!
Saludos teachers, mi nombre es Hernán y soy el creador del concepto #YoTeAyudoTeacher. Este viene a diversificarse con un podcast además de videos de Youtube para acercarse a los profesores de inglés, los que quieren intentarlo y los que están por serlo para contar experiencias, anécdotas y puntos de vista sobre esta actividad. Te puede gustar o no, lo importante es que te haga pensar en algo distinto y puedas, por favor, contactarme para rebotar ideas y generar una comunidad de maestros. Mi contexto es México, ¿por qué no compartir algo desde cualquier parte del mundo? Hagámoslo juntos. Bienvenidos.
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Correo: yoteayudoteacher@gmail.com
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https://www.youtube.com/watch?v=449I5PF9R78
This is the second video, teachers. Now, it´s time to review the First Conditional with examples during the explanation. I hope you find it useful and don´t hesitate in commenting this video and the rest that are part of the channel.
Regards
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https://www.youtube.com/watch?v=H8ZGtKU01C0
Video del Barrio de Los Sapos gracias el canal "El rincón de Edy"
Síguelo acá: https://www.youtube.com/user/iedyweb
En la voz de Verónica Martinez, mi coordinadora desde que empecé a trabajar en mi aún lugar de trabajo, conocemos un poco y sólo un testimonio de cientos, que el teacher de inglés puede tomar para llegar a ser un elemento administrativo en una organización. Para todos aquellos teachers que tengan la inquietud de dar un giro a su profesión y tomar las riendas de un departamento de inglés como coordinadores, éste es el video. Una persona que demuestra que pese a lo que nosotros como profesores podemos pensar y cuestionar decisiones, la visión cambia cuando éstas se deben tomar y podemos quizá entender un poco que las responsabilidades en este puesto administrativo, son distintas.
Con errores y con aciertos pero con más trabajo que palabras, Verónica nos enseña un poco de lo que ha vivido hasta llegar a su actualidad. La idea es que tomemos nota con este video sobre una perspectiva más en este gran mundo de la docencia del inglés.
Por favor, teacher, comenta que quiero que #HagamosComunidad, #YoTeAyudoTeacher es un proyecto para ti, para crear trabajo y colaboración. Un gran saludo, comparte y si te gustó el video, suscríbete y dale "me gusta". Gracias.
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https://www.youtube.com/watch?v=tswOFnhW5RA
En esta ocasión les comparto la forma en que ustedes, teachers pueden realizar el registro en línea para la convalidación de su certificado Cambridge. Importante para los teachers de inglés, un documento que podemos obtener de manera gratuita con tan sólo pocos pasos.
Conferencias The Anglo 2019 ---- http://www.atc.theanglo.mx/
Facebook The Anglo ---- https://www.facebook.com/TheAngloCPDA/
Cambridge ---- https://www.facebook.com/CambridgeEnglishLatinAmerica/
Página de CENNI ---- http://www.cenni.sep.gob.mx/en/cenni/home
Captura de solicitud CENNI ---- http://cenni.sep.gob.mx/cenni/CapturaSolicitud
Requisitos para tramitar la Certificación Nacional de Nivel de Idioma (CENNI)
• Solicitud de Emisión de Certificación Nacional de Nivel de Idioma debidamente tramitada en línea, en el portal www.cenni.sep.gob.mx. Una vez con todos los datos, la solicitud debe guardarse e imprimirse dos veces desde el sistema. La solicitud deberá contar con el número de folio que genera dicho sistema y firmas autógrafas en la hoja 1 y 2.
• CURP.
• Original y una fotocopia de la evidencia de resultados obtenidos en un instrumento de evaluación autorizado (certificado y/o reporte).
• Original para cotejo de identificación oficial del solicitante, para mayores de edad: Pasaporte, Cartilla Militar, Cédula Profesional o Credencial de Elector; para menores de edad: se solicitará además de cualquier medio oficial de identificación de los menores (como credencial escolar o certificado de estudios con fotografía), la identificación del padre o tutor, o bien, de la persona autorizada para realizar el trámite y recepción de la CENNI.
• En el caso de extranjeros, deberá acreditarse la legal estancia en México, a través de FM2, FM3, pasaporte diplomático, visa pertinente, y/o sellos migratorios que acrediten dicha estancia.
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Himalaya
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https://www.youtube.com/watch?v=UHP6zWHK9N4
Les mando un gran respeto, teachers. ¿Cómo se la pasaron? Espero de lo mejor. Un gran abrazo a todos ustedes y espero que rifen muchísimo en sus trabajos y sigan con sus éxitos. En este episodio les comento una visita del especialista Julio Salinas por parte de Macmillan y su explicación sobre el tema Task-based learning o aprendizaje basado en actividades y de lo que podemos hacer para incluirlo en nuestras clases. Además, les comento mi experiencia reciente al aplicar para obtener un nuevo trabajo en una universidad y lo que pasamos para lograrlo: la clase muestra. Experiencia positiva y una no tanto. Espero les guste y sus comentarios siempre bienvenidos. #YoTeAyudoTeacher
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https://www.youtube.com/watch?v=ZQ8oyo7LDOk
Dear students, check deadline for this! #YoTeAyudoStudent
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https://www.youtube.com/watch?v=ucxAb5fPKoo
Tik Tok videos can be used for educational purposes and there's always a chance to make them with elements your students can find at home. I think creativity plays a pivotal role for these creations and here you have another video which can support my words.
Teacher, this is the time you can have to try this out! Please, comment whether you find this video useful or not, like it and share it. I really want to create a community with English teachers and students to share points of view and help each other. It is time, the right time to be together! Cheers!
#YoTeAyudoTeacher
Answer for my clips:
1 Little did I know medals weight is too much.
2 The dog has traveled to Africa.
3 The sofa is being cleaned.
Student 1 answers:
The pillow was sent to me by a friend.
Student 2:
Booze has not been drunk for four weeks.
Student 3:
The refrigerator had been opened.
Student 4:
The grass was cut.
Student 5:
Many people's lives were saved.
Student 6:
The plant was watered.
The guitar has been played for hours by Ana.
Student 7:
The door was tried to be pulled by the cat.
The water is being boiled in the stove.
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https://www.youtube.com/watch?v=fn5jDASYMeE
This is how I assign homework to my students for the e-Portfolio.
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https://www.youtube.com/watch?v=Si03D9XhfO0
Un respeto, teachers. ¿Cómo están? El profesor Roberto Criollo Avendaño fue un profesor magnífico en mis años de universidad y hoy tengo la gran fortuna de que me acompañe en el canal con el afán de que lo que tiene que aportar llegue aún más allá del salón de clases y sus conferencias nacionales y en el extranjero. En esta ocasión nos plantea la posibilidad de tomar en cuenta factores a la hora de evaluar en línea así como el dar retroalimentación a los alumnos que atiende en sus clases en línea.
Creo que es primordial redireccionar los criterios que tenemos a la hora de evaluar a nuestros alumnos y acá el profesor Roberto Criollo nos comparte un poco de lo mucho que hace y se preocupa por tener para sus alumnos; ahora, para todos ustedes, teachers.
Comentarios, dudas y demás siempre bienvenidos. ¡Gracias, teachers!
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