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*1 Tópicos teóricos abordados*
• Racionalização
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*2 Enunciado* Resolva o limite
_Caso você tenha resolvido o problema por um caminho alternativo, não deixe de comentá-lo para assim enriquecermos a discussão_
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*3 Sugestão de problemas*
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*Informações do vídeo*
*Música* – aisatsana
#matemática
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Questão 63
Livro: Tópicos de Física - Mecânica [ 1 ]
(Olimpíada Ibero-americana de Física) O Sr. Gutiérrez viaja todos os dias, à mesma hora, de Montevidéu a Tarariras, onde trabalha. O trajeto Montevidéu-Colônia é feito em trem, enquanto, de Colônia a Tarariras, o Sr. Gutiérrez viaja no carro da empresa que sai de Tarariras e o recolhe pontualmente na estaçã ode Colônia. Os trens partem de hora em hora e demoram sempre o mesmo tempo. Um dia o Sr. Gutiérrez levantou-se mais cedo e apanhou o trem uma hora antes do costume. Quando chegou a Colônia, obviamente que o carro da empresa ainda não chegara; então Gutiérrez resolve fazer um pouco de exercício e começa a caminhar em direção a Tarariras. Em determinado momento, encontra-se com o carro da empresa, que para imediatamente e o leva para o lugar de trabalho.
Supondo que Gutiérrez caminha a uma velocidade constante de 6,0 km/h e o carro viaja a uma velocidade também constante de 60 km/h, calcule quanto tempo, antes do habitual, o Sr. Gutiérrez chega à empresa.
#física
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https://www.youtube.com/watch?v=XEbXBysjoUY
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*1 Tópicos teóricos abordados*
• Seno do arco duplo
• Teorema de Pitágoras
• Lei dos senos
• Triângulos isósceles
• Teorema do ângulo externo
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*2 Enunciado* 2017 AMC 12 B problema 18 - Geometria plana (relações métricas na circunferência)
O diâmetro AB de uma circunferência de raio 2 é prolongado para o ponto D fora da circunferência de modo que BD = 3. O ponto E é escolhido de forma que ED = 5 e o segmento ED é perpendicular ao segmento AD.
O segmento AE intercepta a circunferência no ponto C entre os pontos A e E. Qual é a área do triângulo ABC?
_Caso você tenha resolvido o problema por um caminho alternativo, não deixe de comentá-lo para assim enriquecermos a discussão_
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*3 Sugestão de problemas*
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*4 Equipamentos utilizados*
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*Informações do vídeo*
*Música* –
#matemática
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https://www.youtube.com/watch?v=nyjE7ouF5ww
Envie sugestões, problemas e participe do bate papo no servidor do Discord: https://discord.gg/5CJ7EXR59v
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https://www.youtube.com/watch?v=RYx_ljFP3GI
Quando me perguntam sobre do que se trata o conjunto vazio, este vídeo sempre me vem a mente.
#matemática#comédia#shorts
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https://www.youtube.com/watch?v=-6zDdm2QlEo
Sugira um problema: https://forms.gle/ywDVexVujHuAtFPm6
Agradeço a quem enviou o terceiro problema para o canal! É um problema simples que envolve conceitos de média aritmética e progressão aritmética. Entrentanto, garantir a unicidade ou a não unicidade da solução é onde reside o verdadeiro desafio dessa questão.
Veja o vídeo até o final para não perder nenhum detalhe!
#matemática #beamer
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https://www.youtube.com/watch?v=H5lMx7sHfR0
Contemplando as principais funcionalidades do Xournal++, um ótimo programa de anotação digital para uso cotidiano ou profissional.
Da mesma forma que o Xournal++, a inscrição no canal é gratuita.
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https://www.youtube.com/watch?v=jXJVF1umNnw
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? *Enunciado* Se sec x = 1 - sin x, então o valor de cos³(x) / (1 + sin x) é.
Gabarito: 1.
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ℹ️ *Informações do vídeo*
? *Música* – Show me how - lofi
#matemática #qed
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